L’intranet est destiné aux étudiants et aux membres de l’équipe
pédagogique du département Génie civil‒construction durable de l’IUT
de Cergy–Pontoise, qui peuvent se connecter 🔑 ici
Si vous êtes intéressés par nos formations, voici quelques
informations.
Qui sommes-nous?
Le département Génie civil‒construction durable fait partie de l’IUT de Cergy-Pontoise, au sein de l’université CY Cergy Paris Université 🔗
Nos formations concernent le domaine élargi
du bâtiment et des travaux publics, représentant 1,49 million
de salariés en 2021 (d’après metiers-btp.fr 🔗).
Depuis 2022 nous délivrons le B.U.T (Bachelor Universitaire
de Technologie–Bac+3) ; des informations sont disponibles ici
(sur le site de l‘IUT) 🔗
Nos locaux sont situés sur le site universitaire de
Neuville-sur-Oise, proche de la gare du RER A « Neuville-Université » 🔗.
Notre domaine : l’acte de construire
Le terme « génie civil » doit être ici
compris comme « Bâtiment et Travaux Publics (BTP) ». Ce
domaine offre une grande variété de disciplines techniques, c’est
l’un des aspects motivants des études au département GC-CD.
Il est fréquent de distinguer les trois domaines principaux
d’activité suivants : bâtiment–gros œuvre, second–œuvre - corps
d’états techniques, travaux publics.
Il s’agit de concevoir et réaliser l’ossature d’un bâtiment, chargée notamment de faire transiter jusqu’au sol (les fondations) les charges appliquées au bâtiment (charges climatiques, poids des équipements, des occupants, de l’ossature elle-même, etc.).
La phase de réalisation des infrastructures (fondations) commence directement après la phase de préparation du terrain (implantation donc pose de repères par le géomètre), puis les terrassements. Dans la plupart des cas les infrastructures sont réalisées en béton armé. Pour les superstructures, on trouve encore le béton armé, mais aussi l’acier, le bois. L’ossature peut être modifiée lors de phases de réaménagement, réhabilitation du bâtiment ; elle peut faire aussi l’objet d’une déconstruction.
Certains sont plus axés sur la partie « conception », et ne sont pas dédiés spécifiquement à un matériau. D’autres au contraire permettent d’approfondir les méthodes de vérification par matériau, ou bien sont plus centrés sur les aspects techniques liés à la mise en œuvre.
Bases de la statique (conditions d’équilibre des solides et systèmes de solides, comme une charpente) et de la théorie des poutres (résistance des matériaux appliquée aux éléments « allongés »), étude particulière de différentes sollicitations comme la traction, la compression ou la flexion. Calcul des déplacements à prévoir sous l’effet d’un chargement imposé
Après une formation à la lecture de plans architecte ou de plans d’exécution comme des plans de coffrage, au dessin (croquis manuel ou utilisation de logiciels de CAO) vient l’étude de la fonction des différents éléments constitutifs, des modes de mise en œuvre, des normes en vigueur, des impacts environnementaux des différentes solutions envisagées.
Analyse du comportement mécanique spécifique à chaque matériau, dimensionnement ou vérification d’éléments simples en suivant la réglementation européenne, détails technologiques (schémas d’armatures, assemblages par ex.)
Aménager (cloisons, accès, fermetures), équiper (réseaux), isoler, sécuriser l’ouvrage : De nombreuses et riches connaissances techniques sont nécessaires pour pouvoir coordonner efficacement les travaux.
Ce domaine comprend entre autres la couverture du bâtiment, les aménagements intérieurs (cloisonnement, circulations), l’isolation thermique et acoustique, les réseaux de fluides, les peintures et revêtements de sol, etc.
Le bilan thermique des bâtiments est bien entendu approfondi dans le cadre de la règlementation en cours. Les choix techniques permettant de réaliser des bâtiments labellisés y sont étudiés.
Maîtriser les bases de la mécanique des fluides, les mettre en application lors d’études de réseaux (VRD, alimentation en eau, aéraulique, etc.)
Cause des nuisances sonores dans un bâtiment, solutions techniques pour y remédier. Modes de production de lumière, conception d’installations d’éclairage suivant les normes en vigueur.
Étude des installations électriques basse tension, sensibilisation à la sécurité, maitrise des consommations,etc.
Savoir identifier un sol, que ce soit pour les fondations d’un bâtiment ou pour la réalisation d’une route ou voie ferrée. Etudier son comportement au cours du temps. Dimensionner une fondation, étudier la stabilité d’un mur de soutènement, etc.
Planifier un projet, recenser et organiser les ressources nécessaires (effectifs, coffrages, engins de levage, matériaux), élaborer les modes constructifs, les budgets.
Ils regroupent la conception, la
réalisation et l’entretien des infrastructures de transport (routes,
autoroutes, voies ferrées, ponts, tunnels, viaducs, etc.), des
réseaux (évacuation et traitement des eaux usées, électricité, fibre
optique), des aménagements portuaires, etc.
Les infrastructures routières ou ferroviaires nécessitent des
terrassements et donc une bonne connaissance de la nature et du
comportement des sols. Les travaux sont souvent linéaires, les
méthodes de réalisation sont sensiblement différentes des chantiers
de bâtiment. La conception des réseaux d’assainissement utilise les
bases d’hydraulique et bien entendu de topographie.
Dimensionnement des chaussées, techniques de réalisation des ouvrages d’art, tracés routiers, impacts environnementaux
Implantations, levés altimétriques et planimétriques, profils, utilisation d’une station totale
Étude de la faisabilité d’un projet, phasage, modes et procédés de terrassement, réseaux enterrés, etc.
Des connaissances générales sont communes à ces trois domaines pour bien appréhender la nature et le fonctionnement des ouvrages conçus et réalisés. Leur réalisation suppose également de savoir communiquer par écrit, oralement, et de connaître les moyens d’augmenter son efficacité.
Matériaux granulaires, liants, béton et enrobés. Découverte des propriétés physico-chimiques des matériaux utilisés dans la construction.
Cet outil indispensable est présent tout au long du cursus (cinq premiers semestres du BUT)
La communication écrite ou orale est très présente dans notre secteur où interviennent de nombreux participants. Cette matière est donc présente sur les cinq premiers semestres de la formation.
Connaître notre établissement, le déroulement des études, les outils mis à disposition pour les études (bibliothèque, ENT, intranet), réviser les bases de la bureautique, maîtriser correctement les unités, etc.
Se connaître, connaître le secteur et les dispositifs de formation, déterminer les fonctions professionnelles les plus adaptées à nos compétences, envisager une poursuite d’études ou non, etc.
La modélisation numérique des ouvrages est de plus en plus utilisée, aussi bien pour la conception architecturale, le calcul des ossatures, l’optimisation des performances thermiques, que pour la préparation des chantiers.
Les diplômés peuvent trouver des emplois à tous les stades de la vie d’un ouvrage : En bureau d’études lors de la phase conception, dans l’équipe d’encadrement de chantier lors de l’exécution des travaux, en laboratoire d’essais, en phase réhabilitation ou démolition/recyclage.
Dimensionnement ou vérification d’éléments de structures en béton armé, bois ou métal sous les directives d’un ingénieur, ou bien études de prix, suivi de chantier, bureaux de contrôle, etc.
Gestion du planning, des ressources en matériaux, matériels, main d’œuvre. Respect des normes de sécurité, gestion des déchets de chantier, etc.
Vérification de la conformité des matériaux utilisés sur le chantier, identification des sols, etc.
Les études menant au BUT Génie civil–construction durable sont encadrées par un programme pédagogique commun à tous les départements GC–CD : contenus pédagogiques, volumes horaires, modalités d’attribution du diplôme. L’organisation de l’emploi du temps sur l’année est du ressort de chaque département.
L’effectif étudiant du premier semestre est composé de bacheliers (principalement bac général, bac STI–2D) ayant obtenu leur baccalauréat au mois de juin de la même année, ou de l’année précédente pour les étudiants en réorientation après une première année de licence ou de classe préparatoire.
Ils ont suivi la procédure de recrutement ParcourSup puis se sont inscrits auprès du service de la scolarité générale de l’université CY Cergy Paris Université
La promotion du semestre 1 comporte généralement entre 100 et 120 étudiant(e)s, réparti(e)s habituellement en quatre groupes de TD (travaux dirigés). Chaque groupe de TD est scindé en deux groupes TP, dont l’effectif est voisin de 15 étudiants.
Dans des conditions sanitaires normales, les cours en promotion se déroulent dans un amphithéâtre, les TD en salle classique avec tableau et vidéo–projecteur ou en salle informatique et les TP, projets, mises en situation en salle spécialisée ou en salle TD/informatique
Dans le département se croisaient par exemple au premier semestre
2024-2025 : une promotion S1 de huit groupes TP, quatre
groupes TP de semestre 3 en présentiel, deux groupes TP de
semestre 3 en apprentissage, quatre groupes TP de semestre 5 en
apprentissage, et un groupe TP pour la licence professionnelle
Infrastructures Ferroviaires.
Les volumes horaires, les contenus et
objectifs des cours sont définis dans un programme
national (PN 🔗)
valable pour tous les départements GC‒CD.
Étant donné le grand nombre de modules
d’enseignements et la variété des modes pédagogiques, l’emploi
du temps n’est pas identique d’une semaine à l’autre.
En 2023-2024, les cours étaient planifiés du lundi au vendredi,
entre 8h 30 et 18h 00.
Il est très difficile par conséquent de se libérer des créneaux,
il faut consacrer la totalité de son temps de travail aux études.
(Cliquer sur la carte pour ouvrir OSM)
Non, l’IUT fait partie de l’Université CY Cergy Paris Université : les inscriptions administratives sont gérées par la scolarité générale 🔗, située sur le site des Chênes, à Cergy-Pontoise.
Habituellement la rentrée est prévue début septembre, voir consignes sur ParcourSup 🔗.
Ce n’est pas possible au département GC–CD : il y a peu de groupes de travaux dirigés, et les emplois du temps ne sont pas réguliers. Ils sont publiés régulièrement sur cet intranet et sur votre ENT 🔗.
Les premières semaines sont denses, et de nombreuses matières nouvelles sont abordées. Malgré tout il ressort que certaines notions sont mal assimilées, particulièrement en maths/physique : trigonométrie, calcul vectoriel (composantes d’un vecteur, projections sur les axes), développements et factorisations, résolutions algébriques d’équations, dérivation et intégration. Il est fortement conseillé de réviser les notions vues depuis le collège (parmi les nombreux sites proposant cours et exercices : XyMaths 🔗 peut vous aider).
Lors de l’inscription administrative sont fournis un certificat de scolarité, un justificatif de paiement (la carte multiservices est à retirer au secrétariat du département à la rentrée). L‘inscription peut se faire en ligne, et le certificat de scolarité est envoyé par courrier après réception des pièces complémentaires. Si le certificat doit être obtenu rapidement, se déplacer avec toutes les pièces nécessaires à la scolarité générale.
Le CROUS gère sur le site de Neuville-sur-Oise (Restaurant Le Campus) un snack 🔗 et une cafétéria 🔗. Des distributeurs de boissons sont également présents sur le site. On utilise la carte étudiants multiservices pour le paiement (rechargement en ligne).
Si nécessaire, des instructions précises seront données lors de la réunion de rentrée (modèle de calculatrice autorisée pour les examens, notamment). On peut cependant assurer qu’une blouse en coton est nécessaire pour certains TP, ainsi que des chaussures de sécurité (notamment pour les visites de chantier)
Il existe deux environnements numériques de travail : l’ENT de l’Université de Cergy-Pontoise (mycy.cyu.fr 🔗) et cet intranet. L’ENT CY est disponible dès que le dossier d’inscription est complet, les emplois du temps sont visibles quand les secrétariats ont terminé les inscriptions pédagogiques. L’accès à l’intranet est possible dès que les comptes ont été créés à partir du numéro étudiant, et en tous cas dès la rentrée grâce à un compte générique.